17 april 2026
Na I. gimnaziji Maribor smo se 14. aprila družili z dijakinjami in dijaki 3. in 4. letnika. Trije inženirji z različnih področij so z mladimi delili svoje osebne zgodbe, študijske odločitve in karierne poti. Njihovo osrednje sporočilo je bilo jasno: ni nujno, da imaš na začetku vse odgovore – pomembno je, da izbereš smer, ki ti odpira čim več možnosti. In prav STEM področja ponujajo široko osnovo, na kateri lahko svojo pot gradiš naprej.
Marko Simonič, doktorski raziskovalec v Laboratoriju za strojni vid in umetno inteligenco na Fakulteti za strojništvo, Univerze v Mariboru, je dijakom zaupal, da tudi sam sprva ni imel jasne predstave o svoji poti: »Nisem točno vedel, kaj bi, zato sem se odločil za interdisciplinarni študijski program Gospodarsko inženirstvo, ki združuje tehniška in ekonomska znanja in omogoča široke zaposlitvene možnosti.«
Podobno izkušnjo je delila tudi Emina Mešić, inženirka proizvodne odličnosti v podjetju Henkel in nominiranka za inženirko leta 2024 : »Tudi sama nisem vedela, kaj točno me veseli. Po končani diplomi sem odšla v tujino, kjer sem skozi izkušnje in poslušanja sebe ugotovila, kaj me dejansko zanima.”
Nina Murks, inženirka računalništva in informacijskih tehnologij, asistentka in raziskovalka za FERI, Univerze v Mariboru pa je svojo pot sprva usmerjala povsem drugam: »Najprej sem razmišljala o medicini, potem pa spoznala, da lahko ljudem pomagam tudi na drugačne načine – z znanostjo.« Dodala je še, da formalno izobraževanje ne da vseh odgovorov, temveč predvsem temelje za nadaljnji razvoj. Murks je izpostavila: »Študij ti ne da vsega znanja, ki ga potrebuješ pri delu. Dobiš osnovo, potem pa moraš znanje graditi sam.«
Inženirstvo je razgibano, dinamično in povezano z ljudmi
Skozi opis svojega dela so gostje pokazali, kako raznoliki so lahko inženirski poklici. Mešić je predstavila delo v proizvodnji: »Moje delo je, da procesi na liniji tečejo gladko in brez zastojev. Največje veselje mi je, da pomagam ljudem, da lažje opravljajo svoje delo.«Simonič razvija napredne tehnologije: »Razvijamo sisteme umetne inteligence za strojni vid in jih uporabljamo v realnih aplikacijah.«
Murks pa združuje raziskovanje in delo s študenti: »Moji dnevi so zelo pestri, vse od poučevanja do raziskovanja, pisanja člankov in sodelovanja na mednarodnih projektih in konferencah.« Dodala je, da ji je raziskovanje dalo uvid v pomen vztrajnosti: »Ko naletiš na slepo ulico in ne gre naprej, je treba stopiti korak nazaj in pogledati širšo sliko. Pri tem je zelo pomembno tudi podporno okolje.« Da je
Izkušnje iz tujine, ki te oblikujejo
Vsi trije so izpostavili, kako pomembno vlogo imajo mednarodne izkušnje. Simonič je o Erasmus izmenjavi povedal: »Ko greš sam v tujino, se naučiš samostojnosti in prilagodljivosti. Vrneš se z večjim zaupanjem vase.« Murks pa je poudarila: »Ko prideš v tujino, si vržen v vodo – in prav to te največ nauči.« Mešić je več let živela na Portugalskem, pri čemer je poudarila: »Ta izkušnja mi je pomagala, da sem odkrila sebe, pridobila samozavest in se naučila reševati izzive.”
Inženirstvo potrebuje več kot le tehnično znanje
Murks, prejemnica nagrade L’Oréal–UNESCO Za ženske v znanosti, se je dotaknila tudi položaja žensk v inženirstvu: »V inženirskih poklicih je še vedno manj žensk, predvsem zaradi stereotipov in diskriminacije. A ključne so analitične sposobnosti, ne spol, zato je pomembno spodbujati dekleta k vstopu na STEM področja.«
Mešić je poudarila, da dobrega inženirja oblikujejo tri ključne kompetence: »Tehnično znanje, čustvena inteligenca in sposobnost spopadanja s stresom.« Ob tem je dodala: »Čustvena inteligenca je ključna, ker kot inženir delaš z ljudmi – v timu, na sestankih, pri reševanju problemov. Pomembno je, da znaš poslušati in skupaj z ekipo priti do rešitev.«
Sledi sebi in izkoristi priložnosti
Za konec je Simonič dijakom predal še pomembno sporočilo: »Izberite študijski program, ki vas ne bo omejeval za naprej. Ni nujno, da odločitev, ki jo sprejmete danes, določi vašo celotno pot. Predvsem pa izkoristite priložnosti v tujini in se osebno razvijajte.«